спецпроект журнала "Гранат"
Цифроградская сторона
Самый древний район Северной столицы назван в честь небесного покровителя города, апостола Петра, и мы помним, что «Пётр» с древнегреческого означает "камень». Нас и сегодня встречают здесь каменные острова, каменные постройки, каменное спокойствие. Тем интереснее наблюдать, как Петроградская сторона находит отражение в цифровом мире. Этот удивительный район
показался школьникам из Саратова местом, где традиции пересекаются с современными технологиями. Предлагаем цифровую прогулку по реальной Петроградской стороне. Чекинимся вместе!
показался школьникам из Саратова местом, где традиции пересекаются с современными технологиями. Предлагаем цифровую прогулку по реальной Петроградской стороне. Чекинимся вместе!
1
От роботов до беспилотников
В сентябре прошлого года на Большом проспекте Петроградской стороны открылось нетиповое образовательное учреждение «Академия цифровых технологий». Здесь представлен огромный спектр возможностей для школьников. Настоящее современное образование для современного города. Мы решили посмотреть, как выглядит образовательное пространство будущего. Кто знает, может оно вдохновит нас на предложения для своей гимназии.
Текст: Виктория Чунаева
Фото: Виктория Чунаева
Фото: Виктория Чунаева
Как живёт современная академия и что она из себя представляет? При слове "академия" представляем серьёзных наставников, выпускников в академической одежде. Представляем и первую древнегреческую академию. Но нет, это совсем из другой эпохи. Эта академия должна показать нам красоту цифрового мира. Заходим, вооружившись телефонами, камерами - чтобы соответствовать и пройти цифровой дресс-код.
На входе мы увидели детей, проходящих через турникеты с помощью карточек: нас встречают сотрудники академии. Экскурсию по интеллектуальным кластерам нам согласилась провести лаборант, ученица академии Дарья.
Первым делом мы зашли в гардероб, в котором переодеваются ученики. Яркие разноцветные стены, красивый дизайн, единый стиль – вот,что сразу бросается в глаза. Выходя из гардероба, на пути на полу видим рисунок, с помощью которого каждый ученик или учитель может увидеть карту академии и построить свои маршруты, как в игре Pokemon Go. Такие изображения есть на каждом этаже для удобства передвижения посетителей. Очень технологично.
На первом этаже мы увидели центр оперативной полиграфии, в котором лежат баннеры, наклейки, значки, брошюры. Начальник центра рассказал нам, что здесь расположены типографические станки, принтеры, сканеры, применяемые для изготовления печатной продукции. В отделе работают дизайнеры, редактор и печатник.
Рядом с центром оперативной полиграфии находится кабинет ремонта обслуживания транспортных средств, где ребятам рассказывают и показывают, как устроен автомобильный двигатель, как его разбирать и собирать. Ученикам объясняют, какую конструкцию имеет каждая машина, напоминают правила вождения. Во время занятий школьники готовятся к конкурсу Worldskills Russia. Помимо этого, они узнают новую информацию о мотоциклетном спорте.
Следующей остановкой стал кружок по резке металлов. Ученики этого направления, например, создали эмблему академии, которая теперь украшает забор.
Пока мы гуляли по современному зданию, мы заметили, что каждый этаж окрашен в свой цвет, например, первый – в синий. Второй – в жёлтый. Тут сосредоточены кружки по робототехнике. У учеников этого кластера есть возможность сконструировать роботов, понять, как ими управлять и даже научить их ходить или, например, играть в футбол.
Один из самых интересных кабинетов – полигон экстремальной робототехники, где созданные школьниками роботы проходят полосу препятствий. Чтобы узнать, кто лучше и быстрее научился управлять своим цифровым другом, здесь проводят соревнования. Прошёл полосу препятствий – значит стал образцовой моделью.
В следующем кабинете находятся необычные квадрокоптеры – они управляются не с помощью пульта, а с помощью силы мысли: для этого его пилоту нужно надеть шлем. Задача тяжёлая, ведь нужно сконцентрироваться только на действии квадрокоптера. Получается это не у всех, но, по словам Дарьи, ученики очень стараются.
На этом же этаже находятся кабинеты программирования игр на разных игровых языках.
Мы подошли к мини-достопримечательности академии – экзоскелету человека, который самостоятельно собрал 18-летний ученик. Проходя вперёд по коридору, мы попали в комнату звукорежиссёров, где сидят специалисты, контролирующие звук на проходящих мероприятиях. Далее – комната для записи интервью, в которой ученикам академии выпадает возможность пообщаться с известными гостями. Например, недавно им стал вице-губернатор Санкт-Петербурга. Также здесь снимается телепрограмма «Спорт на диване».
На входе мы увидели детей, проходящих через турникеты с помощью карточек: нас встречают сотрудники академии. Экскурсию по интеллектуальным кластерам нам согласилась провести лаборант, ученица академии Дарья.
Первым делом мы зашли в гардероб, в котором переодеваются ученики. Яркие разноцветные стены, красивый дизайн, единый стиль – вот,что сразу бросается в глаза. Выходя из гардероба, на пути на полу видим рисунок, с помощью которого каждый ученик или учитель может увидеть карту академии и построить свои маршруты, как в игре Pokemon Go. Такие изображения есть на каждом этаже для удобства передвижения посетителей. Очень технологично.
На первом этаже мы увидели центр оперативной полиграфии, в котором лежат баннеры, наклейки, значки, брошюры. Начальник центра рассказал нам, что здесь расположены типографические станки, принтеры, сканеры, применяемые для изготовления печатной продукции. В отделе работают дизайнеры, редактор и печатник.
Рядом с центром оперативной полиграфии находится кабинет ремонта обслуживания транспортных средств, где ребятам рассказывают и показывают, как устроен автомобильный двигатель, как его разбирать и собирать. Ученикам объясняют, какую конструкцию имеет каждая машина, напоминают правила вождения. Во время занятий школьники готовятся к конкурсу Worldskills Russia. Помимо этого, они узнают новую информацию о мотоциклетном спорте.
Следующей остановкой стал кружок по резке металлов. Ученики этого направления, например, создали эмблему академии, которая теперь украшает забор.
Пока мы гуляли по современному зданию, мы заметили, что каждый этаж окрашен в свой цвет, например, первый – в синий. Второй – в жёлтый. Тут сосредоточены кружки по робототехнике. У учеников этого кластера есть возможность сконструировать роботов, понять, как ими управлять и даже научить их ходить или, например, играть в футбол.
Один из самых интересных кабинетов – полигон экстремальной робототехники, где созданные школьниками роботы проходят полосу препятствий. Чтобы узнать, кто лучше и быстрее научился управлять своим цифровым другом, здесь проводят соревнования. Прошёл полосу препятствий – значит стал образцовой моделью.
В следующем кабинете находятся необычные квадрокоптеры – они управляются не с помощью пульта, а с помощью силы мысли: для этого его пилоту нужно надеть шлем. Задача тяжёлая, ведь нужно сконцентрироваться только на действии квадрокоптера. Получается это не у всех, но, по словам Дарьи, ученики очень стараются.
На этом же этаже находятся кабинеты программирования игр на разных игровых языках.
Мы подошли к мини-достопримечательности академии – экзоскелету человека, который самостоятельно собрал 18-летний ученик. Проходя вперёд по коридору, мы попали в комнату звукорежиссёров, где сидят специалисты, контролирующие звук на проходящих мероприятиях. Далее – комната для записи интервью, в которой ученикам академии выпадает возможность пообщаться с известными гостями. Например, недавно им стал вице-губернатор Санкт-Петербурга. Также здесь снимается телепрограмма «Спорт на диване».
Одним из самых интересных для нас направлений стала «Журналистика», а именно печатные издания. Детей учат, как правильно верстать, как с помощью визуальных образов привлечь зрителя. Направляемся к медиацентру академии на четвертом этаже, который весь окрашен в оранжевый цвет. Здесь находится студия звукозаписи различных программ. Тут же – студия записи прямого эфира. Ребята учатся сводить звук, делать джинглы для радио, записывать голос, монтировать аудиосюжеты. Один из учеников рассказал нам, что каждую неделю здесь проводится «Радио-волна»: в пятницу записывается эфир, в субботу он монтируется и уже в воскресенье или понедельник выпускается. Тематика выпусков зависит от того, что интересует самих учеников.
В соседнем кабинете проходят уроки и мастер-классы по видеожурналистике и блогингу. Здесь же находится маленькая зона отдыха, где ребята могут поболтать, отдохнуть и настроиться на работу. Стена расписана граффити, которое изображает название интернет-газеты академии «Стена online».
Рядом находится большой многофункциональный конференц-зал, который вмещает 300 человек. Тут проходят масштабные мероприятия, такие как соревнования Worldskills Russia. Академия старается предоставить как можно больше возможностей для детей, поэтому мероприятия ведут обычно ученики.
Интересным местом 4 этажа можно назвать 4D-театр, где дети могут совмещать технологические науки с гуманитарными: классический театр здесь соединяется с цифровыми технологиями. Например, ребята ставят спектакль, но используют для своих декораций не картон и ткани, а смоделированные цифровые декорации, которые смогут увидеть и актёры сценки и зрители. Благодаря специальным осветительным приборам и проекторам, посетители зрелища оказываются внутри объёмных электронных декораций.
Напротив этого зала расположена личная коллекция педагога академии и актрисы Натальи Петровны Кадочниковой, дочери советского актёра Петра Кадочникова. В экспозицию вошла атрибутика со съёмок фильмов, костюмы, фотографии, советские камеры.
На этом же этаже находится центр аудиовизуальных технологий, где ребят обучают искусству монтажа. Также здесь снимаются все фильмы,в том числе научно-популярные ленты, фильмы на конкурсы, мультфильмы.
Когда мы прошли дальше, мы увидели лабораторию виртуальной реальности. Тут дети могут создать свою собственную реальность, нарисовав её на компьютере, и изучать ее пространство с помощью VR-шлемов.
Мы обошли всю академию с множеством различных кабинетов,лабораторий и залов. Надо сказать, она произвела на нас сильное впечатление. Особенно удивляет, что школьникам ничего не нужно, кроме их желания развиваться и действовать, чтобы стать учеником этой академии. Настоящей академии цифровой магии. Хогвартс компьютерной эры.
В соседнем кабинете проходят уроки и мастер-классы по видеожурналистике и блогингу. Здесь же находится маленькая зона отдыха, где ребята могут поболтать, отдохнуть и настроиться на работу. Стена расписана граффити, которое изображает название интернет-газеты академии «Стена online».
Рядом находится большой многофункциональный конференц-зал, который вмещает 300 человек. Тут проходят масштабные мероприятия, такие как соревнования Worldskills Russia. Академия старается предоставить как можно больше возможностей для детей, поэтому мероприятия ведут обычно ученики.
Интересным местом 4 этажа можно назвать 4D-театр, где дети могут совмещать технологические науки с гуманитарными: классический театр здесь соединяется с цифровыми технологиями. Например, ребята ставят спектакль, но используют для своих декораций не картон и ткани, а смоделированные цифровые декорации, которые смогут увидеть и актёры сценки и зрители. Благодаря специальным осветительным приборам и проекторам, посетители зрелища оказываются внутри объёмных электронных декораций.
Напротив этого зала расположена личная коллекция педагога академии и актрисы Натальи Петровны Кадочниковой, дочери советского актёра Петра Кадочникова. В экспозицию вошла атрибутика со съёмок фильмов, костюмы, фотографии, советские камеры.
На этом же этаже находится центр аудиовизуальных технологий, где ребят обучают искусству монтажа. Также здесь снимаются все фильмы,в том числе научно-популярные ленты, фильмы на конкурсы, мультфильмы.
Когда мы прошли дальше, мы увидели лабораторию виртуальной реальности. Тут дети могут создать свою собственную реальность, нарисовав её на компьютере, и изучать ее пространство с помощью VR-шлемов.
Мы обошли всю академию с множеством различных кабинетов,лабораторий и залов. Надо сказать, она произвела на нас сильное впечатление. Особенно удивляет, что школьникам ничего не нужно, кроме их желания развиваться и действовать, чтобы стать учеником этой академии. Настоящей академии цифровой магии. Хогвартс компьютерной эры.
 |  |  |
Цифровое ателье для мозга
Как поменять представления школьников о свободном времени и научить их тратить его с умом? Как уже в юные годы выбрать профессию будущего? О том, как работает академия, мы пообщаться с педагогом медиацентра, преподавателем PR, SMM и медиажурналистики Анной Алексеевной Ширшовой.
Текст: Ксения Короткова
Фото: Виктория Чунаева
Фото: Виктория Чунаева
Анна и Дарья рассказали саратовской команде, кто и как может попасть в академию и чему нужно учиться поколению миллениалов
– Что такое «Академия цифровых технологий»?
– Это современное образовательное пространство, в котором школьники овладевают инженерными и рабочими специальностями, а также профессиями в сферах IT, цифрового производства и экономики. Академия – это интересный и, кстати, уникальный опыт для Санкт-Петербурга, потому что здесь у детей и подростков есть возможность попробовать себя в невероятных направлениях технических специальностей.
– В чём это заключается?
– Например, у нас есть огромное количество интересного оборудования, с помощью которого дети могут научиться работать с электроникой, получить больше практических знаний и сразу применить их. В основном это робототехника. После теории ребята сразу же пробуют что-то собирать, чтобы что- то зажглось что-то завертелось, и на самом деле это потрясающий опыт, потому что в Санкт-Петербурге не так много учреждений, где дети и подростки могут попробовать такой метод работы. В школах и на секциях такое оборудование не используется, а у нас всё для такого увлекательного хобби есть.
– А что «зажигает» ваш блок предметов?
– Он помогает в создании универсального продукта. Казалось бы, детям очень мало где преподают такие науки, как PR, SMM или графический дизайн , а здесь ребята могут прийти, получить определённый багаж как теоретических, так и практических знаний и, возможно, определиться со своей будущей профессией. Так можно говорить про все специализации академии. Школьники могут не только приобрести опыт работы в различных сферах, но и понять, что же им интересно и чем они хотят заниматься в будущем. Специализации нашей академии – это запросы общества, то есть они вызывают большой интерес, а к нам постоянно приходят новые участники.
– Это современное образовательное пространство, в котором школьники овладевают инженерными и рабочими специальностями, а также профессиями в сферах IT, цифрового производства и экономики. Академия – это интересный и, кстати, уникальный опыт для Санкт-Петербурга, потому что здесь у детей и подростков есть возможность попробовать себя в невероятных направлениях технических специальностей.
– В чём это заключается?
– Например, у нас есть огромное количество интересного оборудования, с помощью которого дети могут научиться работать с электроникой, получить больше практических знаний и сразу применить их. В основном это робототехника. После теории ребята сразу же пробуют что-то собирать, чтобы что- то зажглось что-то завертелось, и на самом деле это потрясающий опыт, потому что в Санкт-Петербурге не так много учреждений, где дети и подростки могут попробовать такой метод работы. В школах и на секциях такое оборудование не используется, а у нас всё для такого увлекательного хобби есть.
– А что «зажигает» ваш блок предметов?
– Он помогает в создании универсального продукта. Казалось бы, детям очень мало где преподают такие науки, как PR, SMM или графический дизайн , а здесь ребята могут прийти, получить определённый багаж как теоретических, так и практических знаний и, возможно, определиться со своей будущей профессией. Так можно говорить про все специализации академии. Школьники могут не только приобрести опыт работы в различных сферах, но и понять, что же им интересно и чем они хотят заниматься в будущем. Специализации нашей академии – это запросы общества, то есть они вызывают большой интерес, а к нам постоянно приходят новые участники.
Более 2000
школьников записались в кружки академии в первый месяц работы. Организаторы рассчитывают, что эта цифра перешагнёт порог в 5000 человек.
От 8 до 18
лет участникам образовательного проекта. Преподаватели стараются помочь им выявить их талант, раскрыть способности и определиться с будущей карьерой. Ну и, конечно, серьёзно и по-взрослому «поиграть» в цифровую реальность с её изобретениями и открытиями.
8
кластеров работают в академии: «Аддитивные технологии», «БиоХимТех индустрия», «Техноиндустрия», «Индустрия промышленного дизайна», «AR/VR-индустрия», «IT-индустрия», «Медиаиндустрия», «Фэшн-индустрия».
Более 60
курсов запущено для школьников. В их числе – «Инженерное 3D моделирование и прототипирование», «Промышленный дизайн», «Лаборатория детского кино», «Мехатроника», «Беспилотные летательные аппараты», «Экстремальная робототехника».
– Другими словами вы стали альтернативой привычным кружкам?
– По сути да: ведь детям нужно заполнять их досуг. почему бы это не сделать каким-то новым способом. К привычной музыкальной школе или спортивным секциям добавляется набор интеллектуальных секций.
– У вас учатся ребята от 8 до 18 лет. Разброс достаточно большой. Как вы с ними работаете?
– Мы создаём разные группы. Ведь для каждого возраста есть те знания, которым можно научить.
– С какими организациями вы сотрудничаете?
– С различными гимназиями Санкт-Петербурга. Часто проходят общие мероприятия, к нам приходят целые классы на какие то мастер-классы, мы специально для них придумываем проекты. Дети собираются у нас уже после школьных уроков, чтобы получить дополнительные навыки и новую информацию. Ещё у нас есть договоры с некоторыми школами, и ребята приходят в свое учебное время изучать техническую основу для уроков информатики и технологии.
– По какому расписанию работает академия?
– В основном уроки начинаются с 15:20, так как мы подстраиваемся под школьное расписание. Правда, иногда когда к нам приходят с самого утра и здесь проходят занятия для гимназистов.
– Вы бюджетная организация, значит ли это, что ребята ничего не платят за участие?
– Обучение абсолютно бесплатное. Это полностью инициатива государства и нашего правительства открыть такой уникальный центр интелектуального, современного и иновационного развития.
– Какие специализации пользуются особой популярностью?
– Прежде всего робототехника. У нас очень много групп различных возрастов по этому направлению. Также программирование игр, сайтов или приложений, то есть технические специальности – они у нас самые передовые, на них записывается много желающий, как совсем маленьких, так и старшеклассников.
– По сути да: ведь детям нужно заполнять их досуг. почему бы это не сделать каким-то новым способом. К привычной музыкальной школе или спортивным секциям добавляется набор интеллектуальных секций.
– У вас учатся ребята от 8 до 18 лет. Разброс достаточно большой. Как вы с ними работаете?
– Мы создаём разные группы. Ведь для каждого возраста есть те знания, которым можно научить.
– С какими организациями вы сотрудничаете?
– С различными гимназиями Санкт-Петербурга. Часто проходят общие мероприятия, к нам приходят целые классы на какие то мастер-классы, мы специально для них придумываем проекты. Дети собираются у нас уже после школьных уроков, чтобы получить дополнительные навыки и новую информацию. Ещё у нас есть договоры с некоторыми школами, и ребята приходят в свое учебное время изучать техническую основу для уроков информатики и технологии.
– По какому расписанию работает академия?
– В основном уроки начинаются с 15:20, так как мы подстраиваемся под школьное расписание. Правда, иногда когда к нам приходят с самого утра и здесь проходят занятия для гимназистов.
– Вы бюджетная организация, значит ли это, что ребята ничего не платят за участие?
– Обучение абсолютно бесплатное. Это полностью инициатива государства и нашего правительства открыть такой уникальный центр интелектуального, современного и иновационного развития.
– Какие специализации пользуются особой популярностью?
– Прежде всего робототехника. У нас очень много групп различных возрастов по этому направлению. Также программирование игр, сайтов или приложений, то есть технические специальности – они у нас самые передовые, на них записывается много желающий, как совсем маленьких, так и старшеклассников.
После теории ребята сразу же пробуют что-то собирать, чтобы что- то зажглось что-то завертелось, и на самом деле это потрясающий опыт
Анна Ширшова
преподаватель «Академии цифрового творчества»
– Сколько по времени длится курс?
– По каждому предмету есть своя методическая программа, которую пишут наши педагоги. Также нам помогают методисты, чтобы правильно составить план обучения. В среднем это 2 или 3 года. Короче программ нет, а вот больше есть. Мы считаем, что это самое оптимальное количество времени, чтобы ребёнок смог не только поверхностно изучить предмет, но и углубиться, узнать о нём подробнее и сразу же попробовать на практике. Это очень важно. У нас два понятия «теория» и «практика» идут бок о бок. Это более современный и интерактивный подход. Педагоги творчески подходят к учебному процессу, поэтому ребятам у нас нравится, и к нам всё чаще приходят новые лица.
– Санкт-Петербург признан культурной столицей России, ваша академия пытается закрепить за городом ещё и статус цифровой столицы?
– Конечно, хочется видеть наш город передовым во всем областях. Для продвижения профессий будущего мы участвуем во всех крупных городских форумах и мероприятиях. Например, на этой недели на базе нашей академии проходит Петербургский народный образовательный форум. Также у нас проходят конкурсы «Проба пера», «Worldskills Russia»: мы выступаем в роли площадки для их проведения. Ещё сейчас комитет образования разрабатывает крупный проект, который мы всячески поддерживаем. Речь о разработке сайта, на котором будут размещены все профессии Петербурга: каждый школьник или студент сможет зайти и выбрать место, где он, возможно, захочет работать или учиться.
– Видите ли вы результаты своих трудов?
– Конечно, во-первых, это отражается в детях, с которыми мы работаем, общаемся. Мы видим как они развиваются, что они умеют и как показывают свои знания. У нас учатся много победителей различных олимпиад, например, сейчас прошёл в восьми городах России финал олимпиады НТИ и многие ученики академии заняли призовые места, благодаря знаниям, которые не могут дать им в школе, но которые они получают у нас. Победы на этих олимпиадах дают огромное преимущество при поступлении в вузы.
– Вы расположились в сердце исторического центра. Можете ли вы нам посоветовать любопытные места Петроградской стороны?
– Рекомендуем посетить мансарду художников, также недалеко от нас находится телецентр «Пятого канала».
– По каждому предмету есть своя методическая программа, которую пишут наши педагоги. Также нам помогают методисты, чтобы правильно составить план обучения. В среднем это 2 или 3 года. Короче программ нет, а вот больше есть. Мы считаем, что это самое оптимальное количество времени, чтобы ребёнок смог не только поверхностно изучить предмет, но и углубиться, узнать о нём подробнее и сразу же попробовать на практике. Это очень важно. У нас два понятия «теория» и «практика» идут бок о бок. Это более современный и интерактивный подход. Педагоги творчески подходят к учебному процессу, поэтому ребятам у нас нравится, и к нам всё чаще приходят новые лица.
– Санкт-Петербург признан культурной столицей России, ваша академия пытается закрепить за городом ещё и статус цифровой столицы?
– Конечно, хочется видеть наш город передовым во всем областях. Для продвижения профессий будущего мы участвуем во всех крупных городских форумах и мероприятиях. Например, на этой недели на базе нашей академии проходит Петербургский народный образовательный форум. Также у нас проходят конкурсы «Проба пера», «Worldskills Russia»: мы выступаем в роли площадки для их проведения. Ещё сейчас комитет образования разрабатывает крупный проект, который мы всячески поддерживаем. Речь о разработке сайта, на котором будут размещены все профессии Петербурга: каждый школьник или студент сможет зайти и выбрать место, где он, возможно, захочет работать или учиться.
– Видите ли вы результаты своих трудов?
– Конечно, во-первых, это отражается в детях, с которыми мы работаем, общаемся. Мы видим как они развиваются, что они умеют и как показывают свои знания. У нас учатся много победителей различных олимпиад, например, сейчас прошёл в восьми городах России финал олимпиады НТИ и многие ученики академии заняли призовые места, благодаря знаниям, которые не могут дать им в школе, но которые они получают у нас. Победы на этих олимпиадах дают огромное преимущество при поступлении в вузы.
– Вы расположились в сердце исторического центра. Можете ли вы нам посоветовать любопытные места Петроградской стороны?
– Рекомендуем посетить мансарду художников, также недалеко от нас находится телецентр «Пятого канала».
2
Бег по геоточкам
Цифровые технологии помогают любому активисту или группе неравнодушных горожан воплотить свою мечту в реальность. И собрать для этого нужную сумму. Мы зашли на краудфандинговую платформу "Planeta.ru", чтобы посмотреть, на что питерцы копят деньги. Заодно и сориентировались на незнакомой для нас местности, в чём нам помог местный экскурсовод Андрей Ефимов. Человек, который бесплатно проводит «бегущие туры». В них совмещаются тренировки и тяга к прекрасному – культурные остановки с рассказом о достопримечательностях. 5 марта он начал сбор 20000 рублей для того, чтобы записать видеоэкскурсии по нескольким городам: Санкт-Петербургу, Пскову, Великому Новгороду, Выборгу, Приозёрску. Мы пообщались с Андреем и попросили его назвать геоточки, которые обязательно вошли бы в маршрут по Петроградской стороне.
Текст: Ксения Короткова
Фото: личный архив героя, petersburg24.ru
Видео: Виктория Чунаева
Фото: личный архив героя, petersburg24.ru
Видео: Виктория Чунаева
 |  |
О беге
Я профессиональный экскурсовод, а с 2014 года увлёкся занятиями бегом. Мы с другом решили, что обязательно должны пробежать 10 километров в рамках Московского марафона – 2014, и получилось, что за 2 месяца полностью подготовились, хотя лично я до этого момента бегом не занимался. После той атмосферы, которую я почувствовал на марафоне, я влюбился в бег. Теперь все мои путешествия связаны только со спортом. Еду в тот город, в котором проводятся соревнования по бегу. Таким образом, в моей копилке уже очень много интересных городков, в которых я погулял, достопримечательности которых увидел именно благодаря такому беговому путешествию. Получается, своеобразный спортивный туризм.
Я профессиональный экскурсовод, а с 2014 года увлёкся занятиями бегом. Мы с другом решили, что обязательно должны пробежать 10 километров в рамках Московского марафона – 2014, и получилось, что за 2 месяца полностью подготовились, хотя лично я до этого момента бегом не занимался. После той атмосферы, которую я почувствовал на марафоне, я влюбился в бег. Теперь все мои путешествия связаны только со спортом. Еду в тот город, в котором проводятся соревнования по бегу. Таким образом, в моей копилке уже очень много интересных городков, в которых я погулял, достопримечательности которых увидел именно благодаря такому беговому путешествию. Получается, своеобразный спортивный туризм.
О проекте
Потом я задумался, как мне совместить увлечение бегом и профессиональную деятельность, то есть проведение экскурсий. Однажды во время тренировочной пробежки я придумал беговые экскурсии. Конечно, подобные проекты уже существуют в мире. Но отличие моего замысла в том, что, в первую очередь, я являюсь профессиональным экскурсоводом (и поэтому могу рассказать что-то очень необычное об истории), а только во вторую очередь - спортсменом.
Потом я задумался, как мне совместить увлечение бегом и профессиональную деятельность, то есть проведение экскурсий. Однажды во время тренировочной пробежки я придумал беговые экскурсии. Конечно, подобные проекты уже существуют в мире. Но отличие моего замысла в том, что, в первую очередь, я являюсь профессиональным экскурсоводом (и поэтому могу рассказать что-то очень необычное об истории), а только во вторую очередь - спортсменом.
О краудфандинге
Мой проект некоммерческий, все беговые экскурсии я провожу исключительно бесплатно. Но тем не менее я, разумеется, не откажусь от пожертвований на его развитие. Они позволяют совершать поездки в другие города, где я точно так же провожу беговые экскурсии.
Мой проект некоммерческий, все беговые экскурсии я провожу исключительно бесплатно. Но тем не менее я, разумеется, не откажусь от пожертвований на его развитие. Они позволяют совершать поездки в другие города, где я точно так же провожу беговые экскурсии.
Интересные геоточки на Петроградской стороне:
доходный дом
доходный дом
Если говорить о Петроградской стороне, расскажу о феномене недвижимости Петербурга на примере доходного дома И.А. Лидваль. Его корпуса находятся по адресам: Каменноостровский проспект, дом № 1-3 / Малая Посадская улица, дом № 5 / Кронверкский проспект, дом № 15.
Дело в том, что этот дом был построен архитектором Лидвалем по заказу своей матери. Этот архитектор строил и другие дома Петербурга, часть из которых стали доходными. Этот же статус имел и дом И.А. Лидваль на Петроградской стороне. Что значит доходный дом? Если сейчас человек переезжает в крупный город (Петербург или Москву), он сначала снимает жилье. Например, однокомнатную квартиру, потом двухкомнатную, а потом его доходы увеличиваются, и человек покупает жильё – допустим, оформляет ипотеку. Главное – квартира становится своей. А вот в XIX – начале XX века в Петербурге всё было устроено несколько иначе. Первый этап совпадал: человек приезжал в город на работу (или, как тогда говорили, на службу), снимал угол, снимал комнату, потом снимал квартиру. При увеличении его доходов он выбирал более комфортабельное жильё, жильё большей площади. Но вот КУПИТЬ он отдельную квартиру в доме не мог. В те времена можно было купить либо землю, либо особняк, либо целый дом, но не отдельную квартиру. Поэтому зачастую многие состоятельные купцы приобретали весь дом и сдавали в нём квартиры в аренду. Таким образом появилось понятие "доходный дом", то есть дом, который приносит доход. Даже фраза появилась: "Выгоднее иметь доходный дом в Петербурге, чем золотые рудники".
Дело в том, что этот дом был построен архитектором Лидвалем по заказу своей матери. Этот архитектор строил и другие дома Петербурга, часть из которых стали доходными. Этот же статус имел и дом И.А. Лидваль на Петроградской стороне. Что значит доходный дом? Если сейчас человек переезжает в крупный город (Петербург или Москву), он сначала снимает жилье. Например, однокомнатную квартиру, потом двухкомнатную, а потом его доходы увеличиваются, и человек покупает жильё – допустим, оформляет ипотеку. Главное – квартира становится своей. А вот в XIX – начале XX века в Петербурге всё было устроено несколько иначе. Первый этап совпадал: человек приезжал в город на работу (или, как тогда говорили, на службу), снимал угол, снимал комнату, потом снимал квартиру. При увеличении его доходов он выбирал более комфортабельное жильё, жильё большей площади. Но вот КУПИТЬ он отдельную квартиру в доме не мог. В те времена можно было купить либо землю, либо особняк, либо целый дом, но не отдельную квартиру. Поэтому зачастую многие состоятельные купцы приобретали весь дом и сдавали в нём квартиры в аренду. Таким образом появилось понятие "доходный дом", то есть дом, который приносит доход. Даже фраза появилась: "Выгоднее иметь доходный дом в Петербурге, чем золотые рудники".
Образцовый дом
Ещё одно непривычное современному жителю название - «дом образцового содержания». Именно такой статус 21 марта получил дом на улице Лихтинского 1/60. Он стал эталоном, потому что соответствовал большинству требований строгого жюри. Об «образцовом содержании» говорили ещё в царские времена. В XX веке традицию «уличного благочиния» усовершенствовали, и стали проводить конкурсы, по итогам которых зданиям-победителям присуждали статус «Дом образцового содержания».
3
| Искусство 2.0 Как культура уживается с современными технологиями? Охраняет свои традиции или пользуется возможностью заявить о себе? Чтобы найти следующую точку нашего маршрута мы воспользовались самым удобным инструментом для туристов - рассмотрели район в Яндекс.картах. Внимание привлекла необычная локация "Мансарда художников". Туда и отправились снимать фоторепортаж. И нашли самого необычного героя нашего путешествия – героя Инстаграма, кота Шпателя (@shpatel.mansardovitch). |
Текст: Ксения Короткова
Фото: Виктория Чунаева
Иллюстрация: @golandart
Фото: Виктория Чунаева
Иллюстрация: @golandart
Картины, тусовка, инстаграм кота
Художник Юрий Потапов:
«Это старейшая галерея Санкт-Петербурга. Мы существуем уже 30 лет и все эти годы помогаем как начинающим, так и профессиональным художникам. Раньше наша галерея располагалась в доме напротив, который выглядит как чёрная жемчужина. К сожалению, он уже почти полностью развалился, но это не помешало нам дарить искусство в другом здании.
Мы сотрудничаем с более чем 800 художников. У нас в наличии более 10 тысяч произведений. Художники, как известные, которых уже нет с нами, так и современные, совсем молодые, оставляли и до сих пор оставляют здесь частичку себя. Именно поэтому название нашей галереи – народная.
"Мансарда художников" – это культовое место Петроградки. Сюда приходят не только люди, которые живут в этом районе. Мы сотрудничаем со всеми: с пожарными, танцорами, школьниками. Здесь проводят уроки.
Мы не получаем никаких дотаций. Помогают только личные связи. Представьте себе, 800 художников: процентов 20 из них живут рядышком. В их жизни галерея играет фантастическую роль. Мы помогаем реализовывать их картины. Они видят смысл писать их дальше. Продолжают работать только из-за того, что есть место реализации своего таланта. Для них это лучшая возможность самовыражения.
Плюс ко всему у нас очень уютно, и у нас живёт свой кот, у которого есть свой Инстаграм. Он известнейший кот Петроградки. Он даже известнее, чем "Мансарда писателей". Его зовут Шпатель.
Все наши картины можно увидеть на нашем сайте в электронном виде. Это один из мощнейших ресурсов, который помогает узнавать о художниках по всей стране. Также у нас есть багетная мастерская. Мы делаем на заказ рамы, картины, портреты: весь комплекс услуг, связанный с изобразительным искусством.
В нашей галерее представлено огромное количество жанров, но самым популярным, любимым и продаваемым остаётся городской пейзаж. С его помощью художник передаёт привет из Питера».
«Это старейшая галерея Санкт-Петербурга. Мы существуем уже 30 лет и все эти годы помогаем как начинающим, так и профессиональным художникам. Раньше наша галерея располагалась в доме напротив, который выглядит как чёрная жемчужина. К сожалению, он уже почти полностью развалился, но это не помешало нам дарить искусство в другом здании.
Мы сотрудничаем с более чем 800 художников. У нас в наличии более 10 тысяч произведений. Художники, как известные, которых уже нет с нами, так и современные, совсем молодые, оставляли и до сих пор оставляют здесь частичку себя. Именно поэтому название нашей галереи – народная.
"Мансарда художников" – это культовое место Петроградки. Сюда приходят не только люди, которые живут в этом районе. Мы сотрудничаем со всеми: с пожарными, танцорами, школьниками. Здесь проводят уроки.
Мы не получаем никаких дотаций. Помогают только личные связи. Представьте себе, 800 художников: процентов 20 из них живут рядышком. В их жизни галерея играет фантастическую роль. Мы помогаем реализовывать их картины. Они видят смысл писать их дальше. Продолжают работать только из-за того, что есть место реализации своего таланта. Для них это лучшая возможность самовыражения.
Плюс ко всему у нас очень уютно, и у нас живёт свой кот, у которого есть свой Инстаграм. Он известнейший кот Петроградки. Он даже известнее, чем "Мансарда писателей". Его зовут Шпатель.
Все наши картины можно увидеть на нашем сайте в электронном виде. Это один из мощнейших ресурсов, который помогает узнавать о художниках по всей стране. Также у нас есть багетная мастерская. Мы делаем на заказ рамы, картины, портреты: весь комплекс услуг, связанный с изобразительным искусством.
В нашей галерее представлено огромное количество жанров, но самым популярным, любимым и продаваемым остаётся городской пейзаж. С его помощью художник передаёт привет из Питера».
4
В цифровом зеркале
Рассмотреть детали Петроградской стороны нам помогают инстаграм-пользователи, от внимания которых не скроется ни один городской "фон". За хэштегом #петроградскаясторона скрываются архитектурные шедевры, граффити, современные лифты и атмосферные улицы.
Автор подборки: Виктория Чунаева
5
Питер: культура VS технологии
В эпоху Инстаграма, культурных проектов Гугла и Пинтереста культура стала обесцениваться? Или наоборот научилась популяризации? Мы опросили 15 жителей Петроградской стороны, чтобы понять, верят ли они в соединение культуры и технологий.
К культурному Питеру респонденты отнесли не только театры и музеи, но и культурных людей, которых, по их мнению, должно быть больше.
К культурному Питеру респонденты отнесли не только театры и музеи, но и культурных людей, которых, по их мнению, должно быть больше.
«Конечно, для меня цифровые технологии никогда не заменят искусство. Раньше Санкт-Петербург совмещал и технологичную и культурную сторону. В Ленинграде были и типография "Печатный двор", и "Фабрика света" и это было совершенно неестественно, но ничуть нам не мешало до тех пор, пока мы относились друг к другу по-человечески. Я бы конечно совместила и то и то, но если не получится, то культурный мне ближе»
«Культурнный Питер играет для меня большую роль.В первую очередь, это архитектура, театры. При этом культурный Санкт-Петербург обязательно должен иметь культурных людей, которых сейчас очень мало. Не хватает культуры быта. Я выросла в традиционной питерской семье, многие поколения которой живут здесь с основания Петербурга. И хочу сказать, что культурное развитие в большой степени зависит именно от воспитания»
«Я за сочетание культурной и цифровой Северной столицы. Но, к сожалению, сейчас культуры не достаёт. То, что сохранилось от наших предков, у нас не всегда получается сохранить. Я думаю, что нам нужно больше внимания обращать на то, что досталось нам от прошлых поколений, чем строить новое и современное»
6
+1
Мы рассказали о современных способах решать социальные проблемы: обучении цифровым технологиям, краудфандинговых платформах. Всё это – варианты некоммерческих проектов. Посмотрим на благотворительность цифровой эпохи, которая тоже активно пользуется соцсетями и медиа, чтобы привлечь новых участников. Мы зашли в благотворительную организацию «Легко-легко», чтобы узнать, отражает ли их название их колоссальную помощь.
7
Цифровые новости
Медиааналитики говорят, что сформировалось поколение читателей, которым достаточно считывать заголовки, чтобы понять, что происходит вокруг. Заголовки petrogradnews.ru убедили нас, что современные проекты для Петроградской стороны – дело привычное. Расскажем топ-5 обнадёживающих новостей.
С мая жители смогут оформить «Единую карту петербуржца»
21/03: Скоро можно будет не носить ворох бумажных документов, медицинских справок, дисконтов. Электронная смарт-карта будет содержать персональную информацию, дисконтные и бонусные программы, льготы и скидки. Её можно будет бесплатно оформить в банках «Санкт-Петербург», ВТБ или «Сбербанк».
Электронное голосование решит судьбу заброшенных фонтанов
20/03: Вице-губернатор Максим Шаскольский: на сайте правительства запущено голосование, благодаря которому петербуржцы смогут выбрать, какие три из представленных пяти фонтанов восстановить в первую очередь.
Петербуржцы займутся берегами Карповки
20/03: По мнению действующего губернатора Александра Беглова, при благоустройстве Петербурга, в первую очередь нужно привести в порядок береговую линию Невы, Карповки и других рек и каналов. Также предложено создавать круглогодичные общественные пространства с освещением, озеленением и художественными элементами декора.
Остановки Северной столицы «поумнеют»
26/02: Улицы Петербурга украсят «умные остановки» общественного транспорта. Они помогут быстро сориентироваться на местности, выбрать нужный маршрут и комфортно его дождаться.
Автор подборки: Ксения Короткова
Вместо послесловия
Наш цифровой маршрут по Петроградской стороне подошёл к концу, но мы уверены, что ты, наш технологичный читатель, его дополнишь. Лови гугл-карту с нашими координатами и расширяй его новыми удивительными локациями!
If a building becomes architecture, then it is art
